融可赢配为“小科学家”插上飞翔的翅膀

本文转自：泉州晚报融可赢配

我市各校深耕科学教育，将前沿科技、智慧生活、资源开发利用融入跨学科实践中

为“小科学家”插上飞翔的翅膀

“科学+智育萌雏”项目将跨学科实践贯穿小鸡孵化养育全程

学生操纵机器狗进行舞狮表演

生动有趣的科学课激发了孩子们的好奇心与探索欲融可赢配

连日来，一场以“科学教育——培育科学核心素养・提升协同育人实效”为主题的“强质量、树品牌”小学教育教学开放暨“名优校+”教育发展共同体展示交流活动在泉州市实验小学、永春县第三实验小学、泉州师院附属小学台商区分校等学校陆续开展。

本次活动通过沉浸式展演、多元化的项目成果展、专家讲座及课堂观摩等形式，全方位展示我市深耕科学教育所取得丰硕教学成果，教育专家、学者及一线教师也在该活动中共同探讨新时代科学教育创新路径。据悉，本次活动吸引了近50所学校参与，开设了5场次专题讲座，开放近50节观摩课，辐射13个县（市、区），全程线上线下联动直播，近万人参与。□融媒体记者陈森森洪娜娜通讯员孙红岩郭恬恬文/图

科学魔法秀精彩纷呈

“你看！它们又升起来了，换队形了！”在泉州市实验小学的活动现场，数十架无人机从操场上升起，变换列队成形，同学们连连赞叹。同学们还与来自宇树科技的机器人、机器狗互动，近距离感受科技魅力。科学魔法秀的戏剧化呈现更是将现场欢乐氛围推向高潮，表演老师用“锅盖灭火”演示氧气隔绝原理；用“30秒逃脱术”快速解开绳结，展现力学原理的巧妙应用；用气球巧作“飞机”，通过气体助推气球飞行的实验直观演示牛顿第三定律……一个个与生活场景相关的科学魔法秀，以寓教于乐的方式，点燃了学生们对科学的兴趣。

科学实践体验营无疑是永春县第三实验小学活动现场最热闹的区域。在体验营内，一系列精心设计的实验轮番上演，“神奇泡泡秀”梦幻绚丽，动力小车比赛紧张激烈融可赢配，火箭模型、手摇升降机、立起来的硬币等都让同学们感受到科学的奇妙。他们不仅能熟练操作这些实验装置，还能讲解其中蕴含的科学原理，展现出扎实的科学知识储备与出色的表达能力。

在泉州师院附属小学台商区分校，一套科技与体育融合的智慧系统也吸引了诸多与会嘉宾驻足观看。这套智慧系统安装了具备智能体测、运动监测、大数据分析等功能的智慧体育管理与评价系统，学生可根据运动需求，通过触屏点击、人脸识别等方式，自主选择多人跳绳、引体向上、原地开合跳、气排球等项目锻炼，实时显示运动情况并进行数据分析。于学生而言，“智慧新体育”系统好比一位专业且趣味十足的“专属教练”；对老师来说，则是一个教学得力助手。

科创源自跨学科实践

从把控温度到生命探索，从拆解重组到思辨培养，从智慧AI到环保系统……一个个结合了科技未来、智慧生活、资源开发利用等内容的科创作品亮相交流活动现场，全市近50所小学的科学教育成果展，充分展示了我市青少年对科学的热爱与探索精神，点亮了科学梦。

在“科学+智育萌雏”项目化科创展区，来自泉州市实验小学三年（2）班的小讲解员指着孵化器，为驻足围观的师生进行讲解。据悉，在该项目中，同学们通过把控孵化箱温度，全程追踪胚胎发育，见证小鸡破壳新生。该项目创新性地将跨学科实践贯穿孵化养育全程，实现知识的深度融合与灵活运用。语文课上，他们为小鸡命名并撰写成长日记；生命教育课中，他们从孵化历程中感悟生命价值；美术与劳动课上，他们融合美学构思与劳动技巧，为小鸡搭建温馨家园。

其他学校的科创展区同样精彩纷呈。惠安县山霞中心小学的“订书钉版”坦克是巧用生活中常见文具订书钉、圆规、磁铁等制作而成，吸引了众多学生上前询问、动手体验。泉州市实小洛江第二校区的气象站模型旁，学生化身“气象观测员”，正与其他学校的伙伴分享数据记录经验。蚕宝宝饲养、节气盘和节气书签打造、植物标本制作等各类贴近日常的自然与科学探索项目也在此次活动中展出，让热爱科学的种子发芽、开花。

优质共享推动教学改革

课堂是科学教育改革进程中的关键领域与核心攻坚点。在此次交流活动上，数十节精心打磨的优秀课堂案例与极具前瞻性的科学教育专题讲座轮番登场，为推动科学教育课堂改革提供了丰富多元的实践样本与理论指引。

本次优秀课堂案例既有泉州市实验小学连线惠安县山霞中心小学开设“5G+”小初贯通课程《电和磁》，也有小学与市科技馆科技辅导员携手共上的馆校双师课堂《制作我们的小乐器》，还有三明永安市燕江小学带来的“科学+人工智能”项目化学习课《生态守护者计划：食物链的奥秘》……活动现场，市内外各学校、各学科的老师立足学科特色，通过一个个充满挑战与趣味的项目，引导学生深入学习，有效培养了学生的科学兴趣与探索精神，充分展现了多元创新的科学教学模式。

除优秀课堂案例展示外，活动还邀请专家、学者开设科学教育专题讲座。上海市教育科学研究院普教所副所长夏雪梅聚焦学科边界突破策略，分享了《“双新”视角下的跨学科学习如何跨》的讲座，为教师重构课程逻辑提供新思路。厦门市思明区教师进修学校科学教研员高翔带来《科学教育共同体提升协同育人成效的实践研究》的讲座，分享小学联动高校开发课程、馆校合作的多元模式与实践案例，并提出紧扣课标、挖掘资源等反思建议融可赢配，为科学教育协同育人提供新思路。

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